SY-202 是一款带储物功能的可调节学生课桌，适用于同一学生座位既用于上课又用于固定午休的教室。其 600W x 400D mm 桌面、610-760mm 高度范围、E0 级三聚氰胺饰面中密度纤维板桌面、一体式 PP 封边及 480W x 330D x 130H mm 模压 PP 书斗满足日常学习需求，而成对侧向转轴结构可将桌面翻离就座区域，为午休模式留出空间。
| 物品 | 规格 |
|---|---|
| 品牌 | Xuexilang (学习郎) |
| 模型 | SY-202 |
| 内部 SKU | SY-202-D |
| 产品形式 | 可调节学生课桌 |
| 产品类别 | 可调节教室午睡桌 |
| 建造 | 钢木结构 |
| 桌面尺寸 | 600W x 400D mm |
| 桌面材料 | E0-级三聚氰胺贴面中密度纤维板 |
| 桌面封边 | 一体式PP包边 |
| 办公桌高度范围 | 610-760mm |
| 书盒 | 480W x 330D x 130H毫米；模压聚丙烯 |
| 桌面移动 | 通过成对侧向转轴支架与支撑臂实现学习至午休的翻起切换；角度与锁定方式待确认 |
| 框架材料 | 冷轧钢管 |
| 管工艺 | 直缝高频电阻焊接钢管 |
| 表面处理 | 高温固化静电粉末涂装 |
| 适用年龄范围 | 6-15年 |
| 参考颜色 | 浅蓝色 |
| 含椅子 | 不 |
SY-202 是一款带储物功能的可调节学生课桌，专为同一教室既用于上课又安排午休的课堂而开发。传统固定桌面课桌主要提供书写面和储物空间。SY-202 在这些熟悉功能的基础上增加了翻起式桌面系统，使书写平面可以移离就座区域，而课桌及其储物部分仍保留在学生位置。
已确认的配置包括 600W x 400D mm 桌面、610-760mm 高度范围、一体化储物以及适合 6-15 岁学生的浅蓝色参考饰面。学习郎（学习郎）为产品品牌，玉枕家具 为制造商及商务联系人。
在学习模式下，桌面回到书箱上方的水平工作位置。600W x 400D mm 的台面界定了个人书写区域，而不会使课桌变成过大的工作台。该配置采用 E0 级三聚氰胺饰面中密度纤维板（MDF）桌面，并配有一体化 PP 封边。这为采购方提供了板材、表面及周边的部件级规格，而非笼统的“木质桌面”描述。
模压 PP 书箱尺寸为 480W x 330D x 130H mm。其前开口布局使书本和课堂用品位于工作面下方，并可从就座位置取用。由于储物部分属于课桌的一部分，学习资料在正常上课期间可保持有序，无需在每个学生位置另配独立的活动收纳容器。
所提供的产品资料标明学习与午休两种独立模式。切换时，桌面上翻至储物壳体上方，而不再横跨就座区域。抬起位置为配套的可后仰座椅留出工作空间，并使书箱保持连接在课桌上，因此教室无需拆卸桌面或分发独立桌板即可转换功能。
这一动作是与普通固定桌面课桌的功能性差异，不应仅描述为阅读角度调节。两个可见的侧转轴支架和支撑臂引导桌面在水平学习位置与抬起午休位置之间移动。它们使活动面板保持与课桌连接，并使切换沿可重复的路径进行。在发布项目规格前，请在量产样品上确认确切的翻起角度、锁定方式、铰链规格及操作载荷。
桌面、侧转轴五金件、模压书箱和上部钢制支撑结构作为一套课桌组件协同工作。这种一体化在教室中很重要，因为主要活动部件和储物区域在两种模式下都保持连接在框架上。产品视图还显示，桌面抬起时储物开口仍可触及，这有助于工作人员在切换过程中检查或清理储物格。
课桌桌腿采用伸缩式钢架结构，以实现已确认的 610-760mm 高度范围。前开口、偏置立柱和下横梁为座椅及学生腿部保留了接近路径。可调节框架与翻起式桌面相结合，使项目团队能够在同一课桌占地范围内，将书写高度和午休净空作为两项独立设置进行评估。
课桌采用钢木结构，不同材料承担不同功能。E0 级三聚氰胺饰面 MDF 板材构成工作面；一体化 PP 封边构成桌面周边；模压抗冲击 PP 构成书箱；冷轧钢管构成支撑框架。与笼统的“钢木”说法相比，这对项目比较更有用，因为每个可见部件都可在样品确认时核查。
框架采用直缝高频电阻焊钢管，并采用高温固化的静电粉末喷涂饰面。钢管工艺为加工提供一致的结构截面，而固化涂层形成连续饰面，便于日常教室清洁和反复使用。请对照当前报价和已确认的量产样品，确认管材尺寸、涂层厚度、防腐等级及承载能力。
课桌可在 610mm 至 760mm 之间调节，产品资料列出的适用年龄范围为 6-15 岁。这为学校规划人员提供了明确的起始范围，而非单一固定课桌高度。这并不意味着某一设置会自动适合该年龄段内的每一位学生。在样品评审时，请将所选课桌高度与预期座椅座高、膝部净空、书写姿势及实际学生群体相匹配。
与标准教室课桌相比，SY-202 的主要区别在于将四项功能集于一件产品：指定的书写面、一体化学生储物、可调节的工作高度，以及可移出休息区域的桌面。因此，学校可以围绕完整的日常流程来评估这款课桌，而不必将学习、储物和午休净空视为互不相关的家具决策。
该课桌适用于小学和中学教室、寄宿学校教室、教室午休项目，以及兼容的 SY-202 更换或扩建项目。教室平面方案应分别在学习和午休两种模式下进行评审，尤其要关注排距、座椅后仰净空、过道宽度、门及紧急疏散通道。
询价和打样时，请提供所需数量、学生年龄段、配套座椅、教室布局、目标市场以及任何包装或安装要求。请使用已确认样品核实桌面移动、抬起位置净空、高度调节、书箱取用、封边饰面及框架涂层。最终配置、包装、交付及适用文件应记录在报价单和生产图纸中。
SY-202 集成了正常书写位置、一体化书箱储物、610-760mm 可调节框架，以及可抬离就座区域以便教室午休切换的桌面。传统的固定桌面课桌不提供这种协调配合的第二种模式。
已确认的课桌尺寸为 600W x 400D mm，可调节高度范围为 610-760mm。
成对的侧转轴支架和支撑臂引导桌面从水平学习位置移动到储物部分上方的抬起午休位置。这样可将书写平面移离座椅区域，同时使桌面保持与框架连接。请在已确认样品上核实锁定方式、角度及净空。
是。当前 SY202 配置包含一个位于桌面下方、尺寸为 480W x 330D x 130H mm 的模压 PP 书箱。它为书籍和课堂用品提供前开口的存放区域。
该课桌采用 E0 级三聚氰胺饰面 MDF 桌面并配一体化 PP 封边、模压 PP 书箱，以及采用高温固化静电粉末喷涂饰面的冷轧钢框架。
产品资料列出的适用年龄为 6-15 岁。在样品评审时，仍应针对预期学生群体核查最终课桌高度及座椅兼容性。
不包含。本产品记录仅涵盖 SY-202 课桌。兼容的完整套装及 SY-202 座椅另有单独的产品记录。
请以书面形式确认数量、配套座椅、所选高度、教室布局、学习与午休模式下的净空、桌面操作方式、储物取用、颜色、材料、包装、交付及所需文件。
学校家具不仅仅影响房间的外观，它还影响学生的学习、休息、存放个人物品以及在校园公共空间中的活动方式。成立于1991，玉枕家具专注于教室、午休场所、学生宿舍和校园存储，帮助学校、教育机构、项目买家和分销商将产品选择与实际空间、用户和项目要求联系起来。
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在报价前，我们协助将产品系列与具体型号、数量、房间与使用人员需求、目的地、选定颜色或组件以及所需文件对接，形成切实可行的推荐方案。
初步答复用于对比此产品参考信息。最终规格和商业条款将根据每笔订单进行确认。
请确认房间类型、目标用户、数量、目的地以及影响项目布局的已公布尺寸或配置。
展示的选项用于前期对比参考。最终的颜色、尺寸、材质和结构细节必须在报价单、样品和生产图纸中进行确认。
请提供产品参考型号、预估数量、目的地、偏好配置以及已知的任何技术或文件要求。
请在询盘中注明非标需求，以便在报价前评估可行性及必要的确认步骤。
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