โต๊ะพักผ่อนปรับระดับได้ SY-202 พร้อมท็อปโต๊ะแบบยกขึ้นและที่เก็บของ

รายละเอียดสินค้า

ภาพรวมผลิตภัณฑ์

SY-202 เป็นโต๊ะนักเรียนปรับระดับได้พร้อมที่เก็บของที่พัฒนาขึ้นสำหรับห้องเรียนที่ใช้ห้องเดียวกันทั้งสำหรับการเรียนและการพักกลางวัน โต๊ะโรงเรียนแบบฝาปิดคงที่ทั่วไปจะมีเพียงพื้นผิวสำหรับเขียนและที่เก็บของ SY-202 เพิ่มระบบฝาปิดยกขึ้นให้กับฟังก์ชันที่คุ้นเคยเหล่านั้น ทำให้พื้นผิวสำหรับเขียนสามารถเคลื่อนออกจากพื้นที่นั่งได้ในขณะที่โต๊ะและที่เก็บของยังคงอยู่ในตำแหน่งของนักเรียน

การกำหนดค่าที่ยืนยันแล้วประกอบด้วยพื้นผิวโต๊ะขนาด 600W x 400D มม. ช่วงความสูง 610-760mm ที่เก็บของแบบบูรณาการ และสีฟ้าอ่อนสำหรับนักเรียนอายุ 6-15 ปี แบรนด์ผลิตภัณฑ์คือ Xuexilang (学习郎) และ Yuzhen Furniture เป็นผู้ผลิตและผู้ติดต่อทางการค้า

โหมดการเรียนสำหรับการเขียนและการจัดระเบียบประจำวัน

ในโหมดการเรียน พื้นผิวโต๊ะจะกลับสู่ตำแหน่งทำงานแนวนอนเหนือกล่องหนังสือ พื้นผิวขนาด 600W x 400D มม. กำหนดพื้นที่เขียนส่วนบุคคลโดยไม่ทำให้โต๊ะกลายเป็นพื้นที่ทำงานขนาดใหญ่เกินไป การกำหนดค่านี้ใช้แผ่น MDF เคลือบเมลามีนเกรด E0 พร้อมขอบ PP แบบบูรณาการ ซึ่งให้ผู้ซื้อมีข้อมูลจำเพาะระดับชิ้นส่วนสำหรับแผง พื้นผิว และขอบรอบนอก แทนคำอธิบายทั่วไปว่า "พื้นผิวโต๊ะไม้"

กล่องหนังสือ PP แบบขึ้นรูปมีขนาด 480W x 330D x 130H มม. รูปแบบเปิดด้านหน้าช่วยให้หนังสือและอุปกรณ์ในห้องเรียนอยู่ใต้พื้นผิวทำงานและเข้าถึงได้จากตำแหน่งนั่ง เนื่องจากที่เก็บของยังคงเป็นส่วนหนึ่งของโต๊ะ วัสดุการเรียนรู้จึงสามารถจัดเก็บอย่างเป็นระเบียบในระหว่างบทเรียนปกติและไม่จำเป็นต้องมีภาชนะแยกต่างหากที่ตำแหน่งนักเรียนแต่ละคน

โหมดพักกลางวันพร้อมฝาปิดยกขึ้น

หลักฐานผลิตภัณฑ์ที่จัดเตรียมไว้ระบุโหมดการเรียนและโหมดพักกลางวันแยกกัน ในระหว่างการเปลี่ยนโหมด ฝาปิดโต๊ะจะยกขึ้นเหนือเปลือกที่เก็บของแทนที่จะอยู่ขวางพื้นที่นั่ง ตำแหน่งที่ยกขึ้นนี้สร้างพื้นที่ว่างสำหรับเก้าอี้เอนหลังที่เข้ากันได้และทำให้กล่องหนังสอยังคงติดกับโต๊ะ ดังนั้นห้องเรียนจึงเปลี่ยนฟังก์ชันได้โดยไม่ต้องถอดฝาปิดโต๊ะหรือแจกจ่ายแผ่นโต๊ะแยกต่างหาก

การเคลื่อนไหวนี้เป็นความแตกต่างทางฟังก์ชันจากโต๊ะฝาปิดคงที่ทั่วไปและไม่ควรถูกอธิบายเพียงแค่เป็นการปรับมุมอ่าน ขาตัวหมุนด้านข้างสองข้างและแขนรองรับที่มองเห็นได้ช่วยนำทางฝาปิดโต๊ะระหว่างตำแหน่งการเรียนแนวนอนและตำแหน่งพักกลางวันที่ยกขึ้น พวกมันช่วยให้แผงที่เคลื่อนที่ยังคงเชื่อมต่อกับโต๊ะและจัดระเบียบการเปลี่ยนโหมดตามเส้นทางที่ทำซ้ำได้ ยืนยันมุมยก วิธีล็อก ข้อบานพับ และน้ำหนักที่ใช้งานได้บนตัวอย่างผลิตภัณฑ์ก่อนออกข้อกำหนดโครงการ

ชิ้นส่วนแบบบูรณาการแทนการเสริมแยก

ฝาปิดโต๊ะ ฮาร์ดแวร์ขาตัวหมุนด้านข้าง กล่องหนังสือ PP แบบขึ้นรูป และโครงเหล็กรองรับด้านบนทำงานเป็นชุดโต๊ะเดียว การรวมกันนี้มีความสำคัญในห้องเรียนเพราะส่วนที่เคลื่อนที่หลักและโซนที่เก็บของยังคงติดกับโครงทั้งสองโหมด มุมมองผลิตภัณฑ์ยังแสดงให้เห็นว่าช่องเปิดที่เก็บของยังคงเข้าถึงได้เมื่อฝาปิดโต๊ะถูกยกขึ้น ซึ่งช่วยให้เจ้าหน้าที่ตรวจสอบหรือเคลียร์ช่องเก็บของในระหว่างการเปลี่ยนโหมด

ขาโต๊ะใช้โครงเหล็กแบบเลื่อนปรับระดับได้เพื่อให้ได้ช่วงความสูงที่ยืนยันแล้วคือ 610-760mm ความสูงด้านหน้าเปิด ช่องว่างขาตั้งและคานขวางด้านล่างช่วยรักษาทางเข้าของเก้าอี้และขานักเรียน รวมกันแล้ว โครงปรับระดับและฝาปิดยกขึ้นช่วยให้ทีมโครงการสามารถพิจารณาความสูงสำหรับเขียนและพื้นที่ว่างสำหรับพักกลางวันเป็นการตั้งค่าที่แยกจากกันภายในพื้นที่โต๊ะเดียวกัน

วัสดุและกระบวนการโครงสร้างที่ระบุ

โต๊ะใช้โครงสร้างเหล็ก-ไม้โดยกำหนดวัสดุต่างกันตามหน้าที่ต่าง ๆ แผ่น MDF เคลือบเมลามีนเกรด E0 ให้พื้นผิวทำงาน ขอบ PP แบบบูรณาการสร้างขอบโต๊ะ กล่องหนังสือ PP แบบขึ้นรูปทนแรงกระแทก และท่อเหล็กรีดเย็นสร้างโครงรองรับ สิ่งนี้มีประโยชน์มากกว่าการอ้างว่า "เหล็กและไม้" ทั่วไปเพราะแต่ละชิ้นส่วนที่มองเห็นได้สามารถตรวจสอบได้ในระหว่างการอนุมัติตัวอย่าง

โครงใช้ท่อเหล็กเชื่อมต่อตะเข็บตรงด้วยความถี่สูงและเคลือบผงไฟฟ้าสถิตที่อบด้วยความร้อนสูง กระบวนการท่อให้ส่วนโครงสร้างที่สม่ำเสมอสำหรับการผลิต ในขณะที่การเคลือบที่อบแล้วสร้างพื้นผิวสำเร็จที่ต่อเนื่องสำหรับการทำความสะอาดห้องเรียนประจำและการใช้งานซ้ำ ๆ ยืนยันขนาดท่อ ความหนาการเคลือบ ระดับการกัดกร่อน และความสามารถรับน้ำหนักตามใบเสนอราคาปัจจุบันและตัวอย่างผลิตภัณฑ์ที่อนุมัติ

ช่วงความสูงและการวางแผนห้องเรียน

โต๊ะปรับระดับได้ตั้งแต่ 610mm ถึง 760mm และหลักฐานผลิตภัณฑ์ระบุช่วงอายุที่ตั้งใจไว้คือ 6-15 ปี สิ่งนี้ให้ผู้วางแผนโรงเรียนมีช่วงเริ่มต้นที่กำหนดแทนที่จะเป็นความสูงโต๊ะที่ตั้งตายตัวเดียว มันไม่ได้หมายความว่าการตั้งค่าเดียวจะเหมาะกับนักเรียนทุกคนในช่วงอายุนั้น ในระหว่างการตรวจสอบตัวอย่าง ให้จับคู่ความสูงโต๊ะที่เลือกกับความสูงที่นั่งเก้าอี้ ช่องว่างเข่า ท่าทางการเขียน และกลุ่มนักเรียนจริง

เมื่อเทียบกับโต๊ะเรียนมาตรฐาน ความแตกต่างหลักของ SY-202 คือการรวมสี่ฟังก์ชันไว้ในผลิตภัณฑ์เดียว: พื้นที่เขียนที่กำหนดไว้, ที่เก็บของนักเรียนในตัว, ความสูงในการทำงานที่ปรับได้ และแผ่นโต๊ะที่เลื่อนออกจากพื้นที่พักผ่อน ดังนั้นโรงเรียนจึงสามารถประเมินโต๊ะตามกิจวัตรประจำวันครบถ้วนแทนที่จะมองการเรียน การเก็บของ และพื้นที่พักกลางวันเป็นการตัดสินใจเฟอร์นิเจอร์ที่แยกจากกัน

การใช้งานและการตรวจสอบโครงการ

โต๊ะนี้เหมาะสำหรับห้องเรียนประถมและมัธยม ห้องเรียนโรงเรียนประจำ โปรแกรมพักกลางวันในห้องเรียน และโครงการเปลี่ยนหรือขยายที่เข้ากันได้กับ SY-202 ควรตรวจสอบแผนผังห้องทั้งในโหมดเรียนและโหมดพัก โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับระยะห่างระหว่างแถว การเว้นที่สำหรับพนักพิงเก้าอี้ ความกว้างทางเดิน ประตู และการไหลเวียนฉุกเฉิน

OEM และการสนับสนุนบริการ

สำหรับการเสนอราคาและตัวอย่าง โปรดระบุจำนวนที่ต้องการ กลุ่มอายุของนักเรียน เก้าอี้ที่ตั้งใจใช้ การจัดวางห้องเรียน ตลาดปลายทาง และข้อกำหนดการบรรจุหรือการติดตั้ง ใช้ตัวอย่างที่ได้รับการอนุมัติเพื่อยืนยันการเคลื่อนที่ของแผ่นโต๊ะ ระยะห่างในตำแหน่งยก ความสูงที่ปรับได้ การเข้าถึงกล่องหนังสือ การตกแต่งขอบ และการเคลือบโครงสร้าง การกำหนดค่าขั้นสุดท้าย การบรรจุ การจัดส่ง และเอกสารที่เกี่ยวข้องควรถูกบันทึกในใบเสนอราคาและแบบผลิต

คำถามที่พบบ่อย

Q1. อะไรทำให้ SY-202 แตกต่างจากโต๊ะนักเรียนมาตรฐาน?

SY-202 รวมตำแหน่งเขียนปกติ ที่เก็บหนังสือในตัว โครงปรับได้ระหว่าง 610-760mm และแผ่นโต๊ะที่ยกขึ้นห่างจากพื้นที่นั่งสำหรับเปลี่ยนโหมดพักในห้องเรียน โต๊ะแบบฝาปิดคงที่ทั่วไปไม่มีโหมดที่สองที่ประสานกันนี้

Q2. ขนาดโต๊ะที่ยืนยันคืออะไร?

ขนาดโต๊ะที่ยืนยันคือ 600W x 400D มม. โดยมีช่วงความสูงปรับได้ตั้งแต่ 610 ถึง 760mm.

Q3. โต๊ะเปลี่ยนแปลงอย่างไรสำหรับการพักในห้องเรียน?

ข้อต่อหมุนด้านข้างคู่และแขนรองรับจะนำทางแผ่นโต๊ะจากตำแหน่งเรียนแนวนอนไปยังตำแหน่งพักที่ยกขึ้นเหนือส่วนเก็บของ ซึ่งจะย้ายพื้นผิวเขียนออกจากพื้นที่เก้าอี้ในขณะที่แผ่นโต๊ะยังคงติดกับโครง ยืนยันวิธีล็อก มุม และระยะห่างในตัวอย่างที่ได้รับการอนุมัติ

Q4. โต๊ะมีที่เก็บของหรือไม่?

มี. การกำหนดค่า SY202 ปัจจุบันรวมกล่องหนังสือ PP แบบขึ้นรูปขนาด 480W x 330D x 130H มม. ใต้แผ่นโต๊ะ ซึ่งให้พื้นที่เปิดด้านหน้าเพื่อเก็บหนังสือและอุปกรณ์ในห้องเรียน

Q5. วัสดุที่ยืนยันสำหรับโต๊ะนี้คืออะไร?

โต๊ะใช้แผ่น MDF เคลือบเมลามีนเกรด E0 พร้อมขอบ PP ในตัว กล่องหนังสือ PP แบบขึ้นรูป และโครงเหล็กรีดเย็นที่เคลือบผงไฟฟ้าสถิตอบความร้อนสูง

Q6. ช่วงอายุที่ระบุสำหรับผลิตภัณฑ์คืออะไร?

หลักฐานผลิตภัณฑ์ระบุช่วงอายุ 6-15 ปี แต่ควรตรวจสอบความสูงโต๊ะและความเข้ากันได้กับเก้าอี้สำหรับกลุ่มนักเรียนที่ตั้งใจใช้ในระหว่างการตรวจสอบตัวอย่าง

Q7. มีเก้าอี้รวมอยู่ในบันทึกผลิตภัณฑ์นี้หรือไม่?

ไม่มี. บันทึกผลิตภัณฑ์นี้ครอบคลุมโต๊ะ SY-202 ชุดที่เข้ากันได้และเก้าอี้ SY-202 มีบันทึกผลิตภัณฑ์แยกต่างหาก

Q8. ควรตรวจสอบอะไรบ้างก่อนสั่งซื้อจำนวนมาก?

ยืนยันจำนวน เก้าอี้ที่ตั้งใจใช้ ความสูงที่เลือก การจัดวางห้อง ระยะห่างในโหมดเรียนและพัก วิธีการใช้งานแผ่นโต๊ะ การเข้าถึงที่เก็บ สี วัสดุ การบรรจุ การจัดส่ง และเอกสารที่ต้องการเป็นลายลักษณ์อักษร

แอปพลิเคชัน

• ห้องเรียนระดับประถมศึกษา
• ห้องเรียนระดับมัธยมศึกษา
• ห้องเรียนในโรงเรียนประจำ
• โครงการพักรับประทานอาหารกลางวันในห้องเรียน
• โครงการเปลี่ยนโต๊ะเรียนสำหรับการจัดวางที่รองรับ SY-202

คุณสมบัติของผลิตภัณฑ์

• โต๊ะนักเรียนปรับระดับได้สองโหมดสำหรับการเรียนและการพักผ่อนตามตารางในห้องเรียน
• ท็อปโต๊ะ MDF เคลือบเมลามีนระดับ E0 ขนาด 600W x 400D มม.
• ขอบ PP แบบบูรณาการรอบขอบท็อปโต๊ะ
• ปรับความสูงโต๊ะได้ตั้งแต่ 610mm ถึง 760mm
• โครงบานพับด้านข้างแบบคู่ช่วยยึดท็อปโต๊ะแบบยกขึ้นให้ติดอยู่กับตัวโต๊ะตลอดการเปลี่ยนโหมด
• กล่องเก็บหนังสือ PP ขึ้นรูปแบบครบชิ้น ขนาด 480W x 330D x 130H มม.
• โครงเหล็กกล้ารีดเย็นพร้อมผิวเคลือบผงอบด้วยความร้อนสูง
• การจัดรูปแบบอ้างอิงสีฟ้าอ่อนสำหรับช่วงอายุที่กำหนดไว้ 6-15 ปี